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第三节人类的聚居地——聚落

一、【教材分析】

教

学

目

标

学问

技能

1.运用图片描述城市景观与乡村景观的差异。

2.运用图片说出聚落与环境的关系。

3.懂得爱护文化遗产的意义。

过程方法

1.结合图片与教学情境，更加深刻地了解城市与乡村聚落景观差异。

2.通过对特色民居的资料搜集，激发学生学习爱好，更好的理解聚落与环境的关系。

3.通过对爱护世界遗产的问题分析，懂得爱护世界遗产的意义与措施。

情感

目标

1.了解自然与聚落的关系，敬重自然，酷爱自然。

2.培育学生爱护文化遗产的情感。

教学重、难点

聚落与环境的关系。

教学方法

多媒体教学法、小组合作学习法、情景教学法