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全科住院医师教学方式与学习方式的转型

前言

临床实践能力提升的过程是一个长期、持续的过程，反馈机制的建设非常重要。通过定期的工作总结、同行评价、患者反馈等多维度的反馈方式，全科住院医师能够及时发现自身的优点与不足，调整改进自己的临床工作方式与方法，确保能力提升的效果。

在目前的培养模式中，实践性训练的环节还存在较大提升空间。很多培养体系将重心放在理论知识的传授上，而忽视了实践技能的锻炼。全科住院医师需要在复杂多变的临床环境中积累经验，但现有的培训体系未能充分提供这样的平台和机会，导致部分医师无法快速适应实际工作中的挑战。

全科住院医师的培养不仅