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文档摘要

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小学道德与法治课程中的情境教学策略研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨了情境教学策略在课程中的应用及其重要作用。通过分析情境教学的内涵、意义以及具体实施策略，旨在为小学道德与法治课程的教学改革提供有益借鉴。

关键词：小学道德与法治；情境教学；教学策略；课程改革

一、引言

（一）情境教学在小学道德与法治课程中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

情境教学以生动、形象的场景为载体，将抽象的道德与法治知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在小学道德与法治课程中，情境教学策略的运用有助于培养学生对道德与法治知识