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AIGC驱动下艺术教育资源共享与协同发展挑战

前言

跨学科融合不仅能够拓宽艺术人才的视野，还能提升其解决复杂问题的能力。在这一新路径下，艺术人才的培养不再仅仅局限于美学理论与技巧的传授，而是更加注重艺术创作与其他领域如科技、设计、管理等的互动与融合。通过跨学科的知识积累与技能拓展，学生能够更好地适应日益变化的艺术产业需求。

跨学科融合要求学生不仅具备基本的知识储备，还需要有批判性思维和创新意识。这种思维方式能够帮助学生突破传统的艺术创作框架，从不同的视角审视艺术作品及其社会意义。在跨学科的学习过程中，学生需要不断地质疑和探索，培养独立思考的能力