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车辆工程专业中计算机与机械学科融合的教育实践与效果

引言

车辆工程学科交叉融合的核心要素包括技术的整合、知识的互补与人才的多元化。技术整合指的是将不同学科领域的先进技术整合应用于车辆工程的研发和实践中，如新能源汽车的智能控制系统、自动驾驶技术等；知识互补强调各学科的优势互补，促进学科间的知识共享和创新应用；人才的多元化则意味着培养具有跨学科知识背景的复合型人才，这类人才能够在多学科团队中发挥关键作用，推动技术和产品的创新。

新工科背景下，车辆工程人才的培养模式需要注重跨学科的综合能力，特别是创新能力和解决复杂问题的能力。在培养过程中，应加强车辆