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2025幼儿园教研工作支配

XX幼儿园教研工作支配范文一：

一、指导思想

深化学习《幼儿园教化指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素养教化的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与生命相和谐、与个体生命相一样的教化;在“存精、吸纳、创新”的课程探讨总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题探讨整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵深发展。

二、工作目标

1、立足实际，深化课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教化实践实力，促进老师