总第1课时

课?题?名?称

?君子自强不息

学习目标

（包含学科核心素养）

了解自强不息的内涵，体会自强不息的意义。

通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力。

培养自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。

问

题

类

型

学生问题

自强不息的精神内涵是什么？

学科问题

如何撰写采访提纲？

教师问题

如何让学生切身体会到自强不息的精神？

问题系统

（星号标出核心问题）

1.自强不息的内涵是什么？

☆2.如何撰写采访提纲？

☆3.如何让学生切身体会到自强不息的精神?

问题探究流程

导（问题引导）、学（自主探究）、探（合作探究）、测（课堂检测）、拓（知识拓展）

一、问题引导

我校周娜