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OBE理念下会计课程评估与反馈机制的创新与优化

说明

评估标准应根据社会的实际需求进行调整。例如，企业对于会计人员的综合素质要求包括财务分析能力、沟通能力、团队协作能力等。相应地，在课程评估中应加入这些综合素质的考察，注重学生的实践操作能力和解决问题的能力，而不仅仅是对书本知识的考核。

在教学目标的设定中，应采用系统化、结构化的设计方法，将课程目标划分为多个层级，从基础知识到高阶思维技能，逐步推进学生的能力提升。可以通过知识目标、能力目标和素质目标相结合的方式，确保学生在完成课程后，不仅具备扎实的会计基础知识，还能灵活应用这些知识解决实际问题。