K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分
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东莞理工学院
2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题
（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）
一、单项选择题（每题2分，共20分）
马克思主义产生的直接理论来源不包括（）
A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现
辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）
A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律
历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）
A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识
马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）
A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本
下列关于剩余价值的表述，正确的是（）
A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得
C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物
科学社会主义诞生的标志是（）
A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表
C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义
马克思主义认识论认为，认识的本质是（）
A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映
C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构
下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）
A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式
资本主义基本矛盾的具体表现是（）
A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾
马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）
A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争
二、简答题（每题6分，共30分）
简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。
为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。
简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。
如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？
简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。
拓展知识：东莞理工学院是广东省高水平理工科大学A类建设单位，是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校、国家知识产权试点高校、国家新工科研究与实践项目入选高校，在服务区域产业发展和培养高素质应用型人才方面成果显著。
学校于1990年筹办，1992年4月经原国家教委批准成立，2002年3月经教育部批准变更为本科全日制普通高等院校，2006年5月获批为学士学位授予单位，2010年6月被批准教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，2015年9月被确定为广东省重点支持的高水平理工科大学建设单位，2018年5月被确定为新增硕士学位授予单位，办学实力不断跃升。建校以来，学校秉承“学而知不足”的校训，坚持“知行合一、立德树人”，立足东莞、服务广东，为社会培养了大批优秀人才，毕业生广泛分布在粤港澳大湾区的各个领域。
学科专业布局紧密围绕区域产业需求。现有20个学院、62个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点13个，省级一流本科专业建设点22个；通信工程、软件工程、机械设计制造及其自动化等专业是国家级特色专业。学校形成了以工学为重点，管理学、文学、理学、经济学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展的学科专业体系。化学、工程学、材料科学、计算机科学4个学科进入ESI全球排名前1%，机械工程、化学工程与技术、环境科学与工程等为广东省重点学科，在全国第四轮学科评估中，计算机科学与技术、环境科学与工程等学科表现突出。
师资队伍建设成果丰硕。现有教职工2300余人，其中专任教师1600余人，具有高级职称教师占比48%，具有博士学位教师占比62%。拥有中国工程院院士、中国科学院院士、双聘院士等高层次人才，还有国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、教育部新世纪优秀人才等国家级人才60余人次，以及省级人才200余人次，同时从行业企业聘请了众多高水平兼职教师，打造了一支高水平、高素质、结构合理的师资队伍。
在人才培养方面，学校创新实施“卓越工程师2.0”“创新人才培养计划”等特色培养项目，深化产教融合、协同育人。建有国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟