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素质教育背景下小学教师专业素质研究

摘要

所谓素质教育，就是旨在提高受教育者各方面质量的教育模式。国家实行改革开放政策以来，党和国家历来把提高全民族素质作为事关社会主义现代化大局的根本任务。但是部分小学教师面临这种情况，素质水平有所差距。本文对一般小学教师专业素质的构成进行了研究，掌握其发展现状，提出改善策略，是当前提升我国小学的教学水平，确保小学事业持续发展、健康发展的一个重大问题。文章阐述了在素质教育的大环境下，小学教师专业的素质状况，并以此为依据，提出提高小学教师专业素质的几点策略：构建多样化的培训方式、强化教师的继续教育、倡导教师自主