基本信息

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文档摘要

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小学数学三上7.5《竹子的生长》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历“情境问题→深度探究→方法迁移”过程，巩固小数加减法计算，发展运算能力与问题解决能力。

2.通过“竹子生长、电话费用”实践，能灵活运用小数加减法解决多步、跨情境问题（如竹子长高计算、费用统计），提升应用与建模能力。

3.感受小数加减法在自然现象、生活账单中的应用，激发数学学习兴趣，培养用数学眼光观察生活的习惯。

（二）教学目标

1.结合“竹子生长”情境（如第一天与第二天高度变化），熟练运用小数加减法解决“求生长后高度、长高差值”问题，掌握“单位换算辅助计算”与“竖式直接计算”两种方法。

2.能