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第6课时带小括号的混合运算

【教学内容】

教材第7～8页的内容。

【教学目标】

1.根据实际情境，让学生体会括号能改变原来的运算顺序。

2.在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有小括号的混合运算。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

【教学难点】

掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。

【教学难点】

体会小括号能改变原来的运算顺序，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。

【教学准备】课件。

一、谈话引入

1.口算，说说运算的顺序。

(1)出示：56-8+9=49÷7×4

说说这两题是什么样的题目，先算什么,再算什么?(这两题都是同级