北师大版数学二上第一单元《整理与复习》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历解决实际问题和计算练习的过程，发展数感，提升100以内加减法的运算能力，培养运算素养。

2.通过分析、解决不同类型的数学问题，增强应用意识，发展逻辑推理与问题解决能力，感受数学与生活的紧密联系。

3.在自主计算、交流分享中，体会数学知识的系统性，激发学习数学的兴趣，培养主动整理、复习知识的习惯。

（二）教学目标

1.学生能熟练运用100以内加减法解决实际问题，准确区分加法、减法问题的应用场景，正确列式计算。

2.巩固100以内加减法的计算方法，包括进位加法、退位减法的算理，能熟练、准确进行计