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文档摘要

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五上八单元·25《忆读书》创新教学设计

这篇课文也是一直在小学语文教学中占据了重要的位置，因着要素的改变，很多时候我们教学着力点也应该随之改变，不能新瓶装旧酒。

一、梳理信息，了解“忆读书”——忆

1.梳理作者信息，知晓“忆”的意义

2.梳理课文信息，了解“忆”的内容

3.小标题串联法，说说冰心奶奶回忆了自己读书的哪些经历。

4.拓展引导：我们刚刚主要运用了列时间轴法，梳理了课文中的信息。你还知道哪些梳理信息的方法？

我们常说事不过三。写文章举事例也往往如此。冰心奶奶在文章中重点回忆了自己这三个时间段的读书经历，用这样的方式告诉我们，她的一生都在读书，孜孜不倦一直读了很多很多的书。

二、梳理、