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文档摘要

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五下一单元·1《古诗三首》二课时|创新教学设计

【教学目标】

1.背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。

2.想象并说出诗句描绘的儿童生活画面，体会其中的乐趣。

【教学过程】

一、回顾三首古诗，回首古代儿童的童年生活。

1.上节课我们学习了古诗三首，试着背一背。

2.回顾古诗中的童年生活。

二、借助关键词语和插图想象儿童生活画面，体会其中的乐趣。

1.合作学习：读了这三首诗，你眼前出现了怎样的画面？

2.交流《四时田园杂兴》(其三十一)画面

(1)关键词“未解”“学”——侧重想象学种瓜时生疏、笨拙的动作。

(2)儿童学种瓜，使整个画面富有天然的情趣。农村儿童天真淳朴的可爱、热爱劳动的形象