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文档摘要

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五下一单元·2《祖父的园子》二课时|创新教学设计

【教学目标】

1.能从园子里“我“和祖父的活动部分体会课文表达的思想感情。

2.能借助阅读链接，加深对课文思想感情的理解。

【教学过程】

一、复习巩固，回顾景物中蕴含的情感

1.复习词语。

2.回顾从写景部分体会到的思想感情。

预设：课文借园子中的景物表达了“我”的快乐、自由及欢喜。

二、合作学习，体会活动中蕴含的情感

学生汇报。

重点指导一：从活动的特殊写法之处，体会情感。

学法小结：

①关注关键词——写法特殊反复之处。

②结合关键词，体会作者的情感。

③迁移写法，想象“我”和祖父在园中的其他活动，仿说：祖父浇水，我(??)；祖父伸腰