基本信息

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文档摘要

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小学数学二上3.3《点子图中的乘法》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.借助点子图，经历乘法意义的探究与应用过程，发展数感和符号意识，体会乘法的简洁性与模型价值。

2.通过观察、操作、交流等活动，培养初步的几何直观和空间观念，提升分析、归纳、推理能力，促进数学思维的深度发展。

3.感受乘法与生活及图形的紧密联系，激发对数学学习的兴趣，培养主动探索、合作分享的学习习惯，增强应用数学解决问题的信心。

（二）教学目标

1.学生能结合点子图，理解乘法算式的含义，知道乘法算式可以表示几个几相加，且能从不同角度（行、列）用乘法算式表示点子图中的数量，掌握乘法交换律的初步感知（如(