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文档摘要

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五下六单元·16《田忌赛马》二课时|创新教学设计

【教学目标】

1.借助对阵图，了解孙膑的思维过程，说清楚孙膑让田忌这样安排马出场顺序的原因。

2.学以致用，类比阅读，阅读历史上运用谋略取胜的故事，了解人物思维过程，加深对故事的理解。

【教学重难点】

1.借助对阵图，了解孙膑的思维过程，说清楚孙膑让田忌这样安排马出场顺序的原因。

【教学过程】

一、借助对阵图，回顾故事内容

1.回顾解决问题的思维过程。

预设：遇到问题——分析情况——提出方法——查漏补缺。

2.结合对阵图，用自己的话讲述田忌赛马的故事，注意讲清楚对阵的过程和结果。

二、借助对阵图，理清孙膑的思维过程，感受孙膑智慧

引入：这份对阵