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文档摘要

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五下四单元·11《军神》二课时|创新教学设计

【教学目标】

1.圈画描写刘伯承神态、动作、语言的词句，体会刘伯承丰富的内心世界。

2.?以沃克医生的口吻讲述故事。

【教学过程】

一、关注沃克医生的称呼变化，体会内心，初步感受军神形象

1.回顾主要内容。追问：我从沃克医生的表现看出了他态度的很大变化，文中沃克医生对刘伯承称呼发生了几次改变？从称呼的变化中体会沃克先生的内心。

预设：军人——赞许；年轻人——责备关心，衬托了年轻人的坚强；真正的男子汉、会说话的钢板、军神！——钦佩

2.朗读语言，体会沃克先生内心的变化。感受他对刘伯承的钦佩。

二、聚焦刘伯承的表现，体会军神内心，深入感悟人物形象

1.