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文档摘要

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第1课时学习的快乐和人人都能学得好

【教材分析】

本课时涵盖“学习的快乐与“人人都能学得好”两部分。“学习的快乐”从知增长、

技能掌握、活动体验等角度，呈现学习带来的积极感受；“人人都能学得好”聚焦学生学习优势,

引导发现自身及他人长处，树立学习自信。内容贴合三年级学生学习生活，助力其构建积极学习

观，为后续学习动力培养奠基。

【学情分析】

三年级学生对学习有一定体验，能感知学习中的乐趣，但对“快乐”的理解较浅显，且易

受困难影响产生消极情绪。同时，他们对自身学习优势认知不足