基本信息

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文档摘要

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小学数学二上6.1《折一折，做一做》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历“折、剪、连、扎”等操作过程，感知图形的对称特征，发展空间观念和几何直观。

2.通过动手实践、合作交流，培养创新思维和实践能力，学会用数学眼光观察、分析生活中的对称现象。

3.在图形运动的操作中，体验成功的乐趣，激发学习兴趣，养成勇于探索、耐心细致的学习习惯。

（二）教学目标

1.能按照“折一折、画一画、剪一剪”的步骤，剪出五角星、“王”字等对称图案，掌握对称图形的剪法。

2.能根据对称图形的特征，完成“图案与纸张的连线”“扎一扎”等任务，理解“对称”的本质（沿对称轴折叠后两边完全重合）。