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西安交通大学网络教育学院论文

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探讨早期教育对婴幼儿心理发育的影响

摘要

目的分析早期教育对婴幼儿心理发育和智力发育的影响及其作用，并完善儿童早期教育，针对不同的学习计划和方法，引导婴幼儿积极健康成长。

方法选择我院儿童保健科门诊2019年1月～2020年5月接受系统管理的儿童80例作为研究对象，研究对象为40天～1岁的婴幼儿，将所有研究对象按照随机分组原则分为干预组和对照组各40例，具体操作方法按照分组的不同进行不同的处理。干预组接受早期教育，对照组不做任何训练，仅仅同干预一样做定期随访，监测孩子的体格和行为发育情况同时接受常规的系统保健服务，包括在儿科保健门诊接受