基本信息

---

下载

文档摘要

---

小学数学三上6.1《包饺子》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历“情境问题→建模计算→规律探究”过程，理解整十、整百数乘一位数的算理，发展数感与运算能力。

2.通过“直观操作、类比迁移”，掌握整十、整百数乘一位数的计算方法，提升推理与归纳能力。

3.结合“包饺子”传统文化情境，感受数学与生活、文化的联系，激发学习兴趣，养成应用数学的习惯。

（二）教学目标

1.能结合“3盒饺子（每盒20个）、3个箱子（每箱500个）”情境，用“加法、数的组成、表内乘法迁移”等方法计算整十、整百数乘一位数（20×3=60，500×3=1500），清晰表述算理。

2.探究“8×4