基本信息

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文档摘要

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小学数学三上7.1《水果店》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历“生活情境→数学抽象→意义理解”过程，建立小数与元角分的联系，发展数感与抽象思维。

2.通过“元角分换算、小数读写”实践，掌握小数的基本概念（小数点、整数部分、小数部分），提升符号表征与运算能力。

3.感受小数在生活中的广泛应用（价格表示），激发数学学习兴趣，增强“数学源于生活”的认知。

（二）教学目标

1.结合“水果店价格标签”（如3.15元），理解小数的现实意义（3元1角5分），能准确将“以元为单位的小数”换算为“元角分”（如4.50元=4元5角0分）。

2.掌握小数的读法（如3.15读