基本信息

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文档摘要

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小学数学三上6.2《需要多少钱》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历“情境问题→拆分计算→建模应用”过程，理解两位数乘一位数（不进位）的算理，发展数感与运算能力。

2.通过“摆一摆、圈一圈、画一画”，掌握拆分计算方法（如12×3拆成10×3+2×3），提升运算推理与迁移能力。

3.结合“购物、生活问题”情境，感受数学实用性，激发学习兴趣，养成“拆分思考、有序计算”的习惯。

（二）教学目标

1.能结合“买3个游泳圈（12元/个）”情境，用“加法、拆分十和一”等方法计算两位数乘一位数（12×3=36），清晰表述算理（10×3=30，2×3=6，30+6=36）