基本信息

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文档摘要

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小学数学三上综合实践《畅谈年月日》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历“成果分享→互动评价→反思拓展”过程，深化对年、月、日知识体系的理解，发展归纳总结与批判性思维能力。

2.通过小组合作分享与交流，能创造性地呈现年、月、日的关系（如思维导图、故事演绎），提升知识整合与创意表达能力。

3.感受年、月、日知识的系统性与趣味性，激发持续探索时间奥秘的兴趣，培养合作学习与自我反思的良好习惯。

（二）教学目标

1.能以生动形式（思维导图、故事、小品等）分享小组研究成果，清晰阐述年、月、日之间的关系（如1年=12月，1日=24时，平闰年与2月的关联），展现对知识的深度理