让声音变“聪明”——一年级上册第六单元《用多大的声音》创新教学设计

统编教材一年级上册第六单元口语交际的内容为《用多大的声音》，以“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”两个问题引发学生思考。借助源自学生真实的校园生活的三幅场景图，将学生带入真实的交际情境，以激发表达的兴趣与愿望。知道根据场合，用合适的音量与他人交流是讲文明、有礼貌的表现。

一、情境与任务

口语交际是听与说双方的互动过程，教学时要在真实的交际情境中，让学生经历充分的对话，对要达成的交际目标的要点、方法策略形成具体、可感的体验。在参与其中、经历过程、获得体验、形成感受的过程中培养他们的口语交际能力。本节课围绕“用多大的声音”