2.谁的植物长得好二年级上册第一单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.知道植物生长需要水、阳光、空气等条件；2.理解植物生长与养护措施（如浇水、摆放位置）的关联；3.初步感知不同环境（如屋顶、沙漠）中的植物能通过适应获取必需条件。科学思维：1.能通过对比两张茉莉的养护记录，分析“浇水量”“摆放地点”对生长的影响；2.能基于彩椒养护记录，归纳“水是必需条件”，并推理“还需要阳光、空气”；3.能结合“屋顶/沙漠植物”，用“条件匹配”解释植物适应现象。核心素养

探究实践：1.能观察并描述养护记录卡中的关键信息（日期、浇水量、生长