第二十五章图形的相似25.2平行线分线段成比例（第2课时）

1.通过研究平行线分线段成比例基本事实在三角形中的应用，体会数学研究由一般到特殊的研究思路，培养科学的探究精神。2.通过探究平行线分线段成比例的特殊情况，理解并掌握两个推论，培养逻辑推理能力。

学习重点：探索平行线分线段成比例在三角形中的应用定理学习难点：理解并熟练应用定理解决问题

思考：（1）结合图形，说明平行线分线段成比例基本事实。（2）如图，若AB=3,BC=5,DF=12,你能求哪些线段的长度？说明理由。

思考：如图，请移动直线DF，在移动的过程中有特殊情况吗？特殊在哪里？

思考：如图，是上图的特殊情况，