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摘要

本篇文章意在深入研究趣味田径教学方法目前的实行状况以及它对于学生身体状况和学习热情的潜在影响。该研究文献清晰地界定了研究的背景因素以及其重要性。经过对相关文献的研究分析，我们可以明白趣味田径法教学与传统教学方法之间的主要不同。尽管传统的教学方法重视知识的有条理地教授和纪律的培育，但经常忽略学生的个性差异与学习兴趣。趣味田径的教育策略着重于通过有趣的实践，唤起学生的学习热情，并强化他们的主动参与和创新性。本研究利用文献调查、问卷调查、试验、数学统计以及逻辑解析等众多研究手段，对研究内容进行了深度的剖析。据研究显示，河北栾城区的第五中学中