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《红楼梦》阅读教学三重天

关于整本书阅读，我觉得要解决的难点有三：一是什么时间读，二是怎么读，三是阅读的效果。

对于《红楼梦》这样一部120回的长篇巨作，涉及面如此广泛，思想内涵如此深刻，耗时十年之久，研究者众多的作品，中学生究竟能读到点什么呢？

以上的问题，在人大附中特级教师陈莲春的《红楼梦整本书阅读教学设计》讲座中都得到了解答。

对于阅读时间，陈老师说不局限在高一下，可以前置也可以拉长到高三。比如，她从往届学生那里调研确定了在高一上期末的寒假每天读三回，阅读前60回；高三的时候在进行咏物诗复习时，还在关联阅读《咏螃蟹》《白海棠》等《红楼梦》里的诗词。

在怎么读方面，陈老师给出了五种方法：通