1.非谓语动词的学习把握两点

确定非谓语动词的逻辑主语，并确定它们之间是主动还是被动关系；

明确非谓语动词和主干谓语动词之间的时间关系

强调非谓语动词时间早于主干谓语动词，用完成时态

e.g.Theoldman,havingworkedabroadfortwentyyears,isonthewaybacktohismotherland.

强调非谓语动词时间和主干谓语动词同时进行，用进行时态

e.g.“Wecan’tgooutinthisweather,”saidBob,lookingoutofthewindow.

强调非谓语动词时