K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院简介

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（中文简称“北师港浸大”，英文简称“BNBU”），在高等教育国际化的浪潮中独树一帜，是经教育部批准，由北京师范大学与香港浸会大学携手于2005年创办的内地与香港高等教育界合作的典范院校，也是内地第一所创新的博雅型大学。学校坐落于风光旖旎的粤港澳大湾区珠海市，得天时地利之便，尽享区域发展的资源与机遇，为莘莘学子打造了一片求学问道的理想天地。

回溯学校发展历程，2003年6月，香港浸会大学校长吴清辉与北京师范大学校长钟秉林就大学教育合作达成共识，开启了两校携手办学的筹备之路。2004年3月9日，双方正式签订合作办学协议，宣告北师港浸大的诞生。2005年4月，教育部批复同意设立，同年10月21日，首届开学典礼举行，274名学生踏入校园，开启了学校教育征程的新篇章。此后，学校发展步伐稳健，2007年，工商管理学士课程（会计学专业）取得澳洲会计师公会的认证；2008年1月，金凤路校园正式落成启用；2009年4月，获教育部批准，在中国16个省市招生列入本科第一批次录取，逐步扩大招生范围，提升学校影响力。

随着办学的深入推进，2012年4月，学校开设中国内地首个香港会计师公会QP课程资源中心，为学生提供与国际接轨的专业课程资源；2013年4月，在广东省率先实施基于高考成绩的综合评价录取制度，并在提前批次独立选拔学生，探索多元化人才选拔模式；2014年6月，珠海市政府与学校签约并奠基新校园，为学校拓展发展空间；2015年，高考招生范围扩至30个省市自治区，并首次通过港澳台联招考试录取香港学生，进一步促进教育融合；2016年，获批开展研究生教育，标志着学校人才培养体系的进一步完善；2017年，新校园启动，研究生院等机构相继成立；2019年，创校校长吴清辉教授退休，中国科学院院士汤涛教授接任，为学校发展注入新活力；2020年，珠海市政府再次提供550亩办学用地用于校园二期建设，助力学校长远发展。2021年，学校入选广东省高水平大学建设计划（重点学科建设高校）