工作记忆容量对L2学习者歧义句加工的影响：基于动词亚范畴偏好的探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化趋势不断加强的当今时代，第二语言（L2）学习已成为普遍现象。对于L2学习者而言，能否准确且高效地理解和处理句子，是衡量其语言能力发展水平的重要指标，因此，L2句子加工研究在第二语言习得领域中占据着核心地位，对揭示语言学习机制、优化教学策略意义重大。

句子加工是一个复杂的过程，涉及句法、语义、语用等多层面信息的整合与处理，同时也受到个体认知因素的影响。其中，工作记忆容量作为重要的个体认知能力变量，在语言理解和产出的实时加工中扮演着关键角色。工作记忆是指对信息进行暂时存储与加工的容量有限的