“GAI-虚拟数字人”赋能跨学科项目式教学模型构建与应用——以普通高中通用技术“智慧农场”项目为例

摘?要：人工智能、物联网、元宇宙、生成式人工智能等新技术的飞速发展，催生了GAI与虚拟数字人在教育教学中的应用，促进了数智融合和技术赋能教与学，提升了教师数字素养，减轻了教学负担，推动了教育高质量发展。该研究以建构主义和具身认知理论为基础，以GAI和虚拟数字人为技术支撑，以普通高中技术课程标准为依据，以跨学科项目式教学为主线，构建了“GAI-虚拟数字人”赋能跨学科项目式教学模型，通过普通高中通用技术“智慧农场”项目教学案例的应用，分析“GAI-虚拟数字人”赋能跨学科项目式教学模型的应用成效，以