基本信息

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文档摘要

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【教学设计】促织

一、教学目标

1.语言积累与文本理解：

疏通文意，掌握重点文言实词（如：科敛、里胥、跬步、斯须、抢呼、藁葬、惙然、觇视、径造、惭怍、俾、蠹等）、虚词及特殊句式。

梳理小说跌宕起伏的情节脉络（征促织-觅不得-子毙虫-魂化虫-献虫得福），把握故事发展的关键转折。

2.思维发展与鉴赏评价：

核心聚焦：深刻剖析成名一家的悲剧命运根源，理解小说对封建时代（科举制度、官僚体系、宫廷奢靡）的尖锐讽刺与批判。

赏析蒲松龄高超的讽刺艺术，特别是对比手法（成名命运之悲苦与促织之“贵”、小虫之威与官吏之怯、百姓之苦与宫廷之乐）的运用及其效果。

品味小说细节描写的生动性（如成名