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文档摘要

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五下四单元·习作《他——了》|创新教学设计

【教学目标】

1.选择印象深刻的事件，将事情前因后果写清楚。

2.能从多个角度把人物的表现写具体，尝试通过动作、语言、神态等表现人物内心。

【教学重难点】

1.选择印象深刻的事件，将事情前因后果写清楚。

2.能从多个角度把人物的表现写具体，尝试通过动作、语言、神态等表现人物内心。

【课时安排】两课时

【教学过程】

一、解读习作页面，明确习作要求，形成评价标准

（一）重点解读，明确习作要求：

1.为什么写?——一个人在某件事中某一刻的样子让自己印象特别深刻。

2.写什么——写那件事、那个人异乎寻常的表现。

3.怎么写

（1）写清楚事情的前因后果。即六要