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文档摘要

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六上一单元·1《草原》二课时|教学设计

【教学目标】

1.聚焦文本中的具体“象”（人文场景），感知事物特点，激发对民族团结的热爱与自豪之情。

3.有感情地朗读课文，探寻“象”中蕴含的“心”，体会作者在事物事件中寄托的情感与思考，实践“从所读内容想开去”，提升创造性思维能力。

【教学重难点】

1.梳理草原的“人情之象”，分析与作者“惜别之情”的内在联系。

2.体会作者在描写中融入的独特感受，并能依据文本展开合理的联想。

【教学过程】

一、回顾旧知，勾连新知

上节课，我们从草原的风光之“象”，触摸到了老舍先生的喜爱沉醉之“心”。草原的“象”，仅在于自然风光吗？本节课，我们将聚焦另一组更为动人的