基本信息

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文档摘要

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小学数学三上3.4《身高的增长》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历“分析身高数据→绘图表示增长→探究增长规律”过程，发展数据分析与可视化表达能力。

2.通过“自主绘图、对比分析”，掌握用图表呈现数据变化的方法，提升数学建模与规律探究能力。

3.结合身高增长情境，感受数据背后的成长意义，激发关注生活数据、理性分析问题的意识。

（二）教学目标

1.能提取亮亮1-6岁身高数据（出生52cm，1岁76cm等），准确描述“每年身高数值、增长趋势”等数学信息。

2.会用“条形图、线段图”表示身高增长（如绘制身高变化刻度、标注对应年龄），清晰呈现数据变化。

3.