基本信息

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文档摘要

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小学数学三上综合实践《美丽的校园》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历“观察校园→记录方位→分享介绍”的完整过程，发展空间观念和实践能力，培养应用意识。

2.通过“合作探究、创意表达”的活动，掌握“方位记录、场景描述”的方法，提升表达能力和创新思维。

3.在记录校园的学习中，增强对校园的了解与热爱，养成主动观察、合作交流的习惯。

（二）教学目标

1.能结合校园平面图，识别校园各区域的方位（如多功能楼、食堂的位置），用文字或简图记录“各个方向有什么”。

2.能清晰介绍最喜欢的校园地方（如位置、喜欢的原因），表达有条理、有情感。

3.能反思记录过程中的困难（