基本信息

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文档摘要

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小学数学二上5.2《分水果》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历分水果的操作过程，深化对平均分概念的理解，发展数感和逻辑思维，感受数学在生活中的应用价值。

2.通过不同分法的尝试与交流，培养动手实践、合作交流能力，提升数学探究与创新思维。

3.在分水果活动中，体会公平分配的意义，激发数学学习兴趣，培养耐心、细致的学习品质。

（二）教学目标

1.学生能结合分水果情境，熟练掌握平均分的多种分法（如1个1个分、2个2个分等），准确描述分物过程与结果。

2.能够运用平均分知识，解决“每袋装几个水果需要几个袋子”等实际问题，正确计算并说明思路，提升知识应用能力。

3.总