基本信息

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文档摘要

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五下一单元·4*《梅花魂》|创新教学设计

【教学目标】

【教学过程】

一、阅读交流平台，回顾体会课文情感的方法。

祖父的园子、故乡的明月寄托着作者对童年生活的怀念。我们是如何体会课文的情感的呢？

二、梳理脉络，抓关键句体会文章表达的情感。

1.归类检测字词

2.齐读课题，初步理解课题。

“梅花魂”指的就是梅花的精神。

3.根据学习提示，提炼事件

吟诗落泪??珍爱墨梅图??思国伤怀??赠墨梅图?送梅花手绢

4.课文主要表达了外祖父怎样的感情？从文中哪句话可以直接看出来？——运用寻找直接抒情的关键句的方法，体会情感

我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！——对祖国的思念和