基本信息

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文档摘要

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小学数学二上2.3《1米有多长》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历认识1米、感知1米长度的过程，建立1米的长度表象，发展量感，提升对长度单位的直观认知能力。

2.通过观察、操作、比较等活动，理解1米=100厘米的换算关系，掌握选择合适长度单位描述物体长度的方法，培养数学应用意识与实践能力。

3.在测量、估测物体长度的过程中，体会数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，养成合作交流、认真严谨的学习习惯。

（二）教学目标

1.学生能准确识别长度单位“米”（用“m”表示），清晰理解1米的实际长度，熟练说出1米=100厘米的换算关系。

2.会用米尺测量较长物