观三国烽烟品多元人物形象——五下二单元·5《草船借箭》一课时|创新教学设计

【教学重难点】

1.多种方法感受名著人物的多元形象。

2.初步学习、梳理阅读古典名著的方法。

【课时安排】

2课时

【教学目标】

1.会认“瑜、忌、督”等10个生字，会写“妒、忌、曹”等13个字，正确读写“妒忌、委托”等13个词语。

2.默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

3.聚焦人物言行等关键词句，感受名著人物形象。

【教学过程】

一、介绍名著导入新课

1.出示单元导读页，了解语文要素。

观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。概括的是我国的四大古典名著。我们本单元将走进四大