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文档摘要

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基于跨学科的小学欺凌预防课程内容构建与实践论文

摘要：本文以跨学科理论为指导，探讨小学欺凌预防课程内容构建与实践的方法。通过分析小学欺凌现象的严重性及其对学生身心发展的影响，提出基于跨学科的小学欺凌预防课程构建策略，旨在为我国小学教育领域提供一种有效的欺凌预防手段。

关键词：跨学科；小学；欺凌预防；课程构建；实践

一、引言

（一）小学欺凌现象的严重性及其影响

1.小学欺凌现象的普遍性

近年来，我国小学欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康。据调查，约30%的小学生曾遭受过不同程度的欺凌，其中以言语欺凌、身体欺凌和关系欺凌为主。这些欺凌行为不仅给受害者带来身心伤害，还可能导致受害者产生自卑、焦