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研究报告

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2025年新工科·新设计”人才培养教学体系与实践研究

一、引言

1.1研究背景

随着全球科技创新的快速发展，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，对工程人才培养提出了新的要求。在这样一个背景下，新工科概念的提出，旨在培养适应新时代要求的工程人才。新工科强调跨学科融合、创新实践能力、国际视野和人文素养，旨在培养具备扎实理论基础、宽广知识面、创新能力和社会责任感的复合型人才。

近年来，我国高等教育在人才培养方面取得了一定的成就，但同时也面临着一些挑战。一方面，传统工科教育模式在知识结构、课程设置、教学方法等方面存在一定程度的滞后性，难以满足新时代工程人才的