基本信息

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文档摘要

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小学数学二上5.1《分物游戏》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历分桃子、骨头、胡萝卜等操作活动，理解平均分的意义，发展数感和符号意识，感受数学与生活的联系。

2.通过摆小棒、画图等实践活动，培养动手操作、观察比较、归纳概括能力，促进数学思维的发展。

3.在分物过程中，体会公平分配的数学思想，激发学习数学的兴趣，培养合作交流和勇于探索的精神。

（二）教学目标

1.学生能结合分桃子、骨头、胡萝卜的情境，通过操作、交流，理解平均分的概念，知道平均分是每份分得同样多。

2.掌握平均分的不同分法（如1个1个分、2个2个分等），能正确将物体进行平均分（如把15根胡萝卜平均