三年级上册道德与法治

第四单元第10课公共场所的文明素养教学设计

一、教学目标

1.引导学生熟悉学校的物理空间，包括花园、操场、教学楼等不同区域，能准确描述自己喜欢的校园角落；帮助学生了解学校的历史、校训的含义，知晓学校的成就与荣誉，明确《中华人民共和国义务教育法》中关于适龄儿童接受义务教育的权利与义务。

2.培养学生观察能力，能发现学校存在的可改进之处，并通过小组合作，以拍摄照片、撰写简单报告等方式记录调查结果；提升学生实践能力与问题解决能力，引导学生针对学校待改进之处，制定可行的行动方案，尝试向学校提出合理建议。

3.激发学生对学校的热爱之情，让学生感受到学校是温暖、友爱的大集体，