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第四章小学道德与法治课程情境创设环节教学设计

案例4-1：

《这些事，我来做》情境创设环节教学实录（部分）本案例由江苏省

本案例由江苏省南通师范二附小李铭萱老师提供。

（部编版《道德与法治》四年级上册第二单元第五课）

教学目标：

学会独立招待长辈的基本礼仪，解决各种实际问题，在解决问题的过程中做更好的自己。

情境创设环节的实录：

师：今天是星期二，日子一天天过去，时间过得真快，一转眼就到周末了。一大早，爸爸妈妈突然接到通知，都去加班了，小朋友们在家看看书，做做作业，时间一分一秒地过去了。这时，门铃响了，怎么做？

生：看猫眼。

师：如果门