;;1.了解学前儿童文学作品的基本特征，知道学前儿童文学作品有哪些体裁。

2.理解、掌握学前儿童文学教育活动内容选择的基本要求。

3.懂得如何分析文学教育活动内容。

4.掌握学前儿童文学教育活动设计的基本结构，学会各种类型的文学教育活动设计与实施。;;02;讲述活动为儿童提供一种相对正式规范的语言运用场合。一是语言规范。二是环境规范。;;二、讲述活动的主要类型;;;2．实物讲述;;;三、讲述活动的语言教育目标;（二）培养幼儿独立构思和清楚完整表述的意识、情感和能力;;;;;一、讲述活动设计与实施的基本结构;;;;;4．讲述的语言;（四）第四步骤：迁移和巩固新的讲述经验;;;3．图片的呈现